Vahvuuttamo Oy toimii Taitaja2026-tapahtuman yhteistyökumppanina ja toteuttaa yhteistyössä Tulevaisuuspolku-kokonaisuuden. Tulevaisuuspolkujen tavoiteena on tukea ja innostaa osallistujia tutkimaan omia vahvuuksiaan ja niiden kautta löytää itseä kiinnostavia koulutus- ja työelämän polkuja. Osana yhteistyötä toteutimme 30.1.2026 Tulevaisuuspolku-webinaarin teemalla ”Tulevaisuuden osaajaksi – valmenna vahvuuksilla” jossa asiantuntijana toimi Vahvuuttamo Oy:n perustajaosakas ja VOIMAKEHÄ®-päävalmentaja Laura Paaso.

Millaiseen tulevaisuuteen me ohjaamme?  

Ohjaamme opiskelijoitamme kohti työelämää ja maailmaa, jonka tulevaisuudesta emme voi tietää mitään varmaa. Muutostahti maailmassa on niin nopeaa, että emme voi varmaksi tietää miltä työelämä ja yhteiskunta näyttää vuonna 2030 – saati kymmenien vuosien päästä. Huomionarvoista on, että tämän päivän nuoret ovat työelämässä todennäköisesti vielä 2070-luvulla. Siksi on tärkeää, että vahvistamme tässä hetkessä opiskelijoiden tulevaisuusajattelua, tuemme heitä hahmottamaan omaa suhdettaan tulevaisuuteen sekä vahvistamme osaamisidentiteettiä, eli dynaamista käsitystä itsestä osaajana. Näin vahvistamme myös valmiuksia luovia muuttuvassa yhteiskunnassa ja työelämässä.

Useat viimeaikaiset tutkimukset ja raportit ovat tuoneet esiin nuorten rapautuvaa tulevaisuususkoa. Nuoret ovat huolissaan paitsi omasta tulevaisuudestaan, kuten hyvinvoinnista, jaksamisesta, toimeentulosta ja työllistymisestä. Heitä huolettaa myös koko yhteiskuntamme ja maailman tulevaisuus. Tulevaisuususko on keskeinen valintojamme ohjaava tekijä läpi koko elämänkaaren. Erityisen tärkeänä tulevaisuususko näyttäytyy nuoruuden elämänvaiheessa, jossa tehdään ensimmäisiä isoja ja tärkeitä päätöksiä oman tulevaisuuden suhteen. Epävarmoina aikoina monen nuoren on entistä vaikeampaa kuvitella omaa polkuaan ja tehdä tulevaisuutta koskevia valintoja. Siksi on ratkaisevan tärkeää, että koulutuksen ja ohjauksen rakenteet tukevat nuorten kykyä hahmottaa tulevaisuutta – ei valmiina karttana, vaan moninaisten mahdollisuuksien maisemana, joka antaa tilaa myös kokeilla, vaikuttaa ja kasvaa ihmisenä.

Koulutuksen tehtävänä on avata moninaisia reittejä – ei yhtä oikeaa polkua

Ammatillinen koulutus erityisen tärkeän tehtävän äärellä kouluttamassa tulevaisuuden tekijöitä. Koulutamme osaajia ensisijaisesti lähitulevaisuuteen tähdäten, mutta tärkeää olisi myös ajatella pidemmälle kohti tulevaisuutta. Alat ja ammatit kehittyvät väistämättä muutosten mukana, uusia aloja syntyy ja toiset tehtävät lakkaavat esimerkiksi teknologian kehittymisen myötä. Opettajat ja ohjaajat ovat keskeisessä roolissa ohjaamassa nuoria näkemään mahdollisia tulevaisuuksia. Keskeistä on avartaa opiskelijoiden ajattelua siitä, miten eri tavoin oma osaaminen ja vahvuudet laaja-alaisena kokonaisuutena kehittyvät sekä mihin kaikkeen ne ovat sovellettavissa ja siirrettävissä muuttuvassa maailmassa ja työelämässä.  

Opetus- ja ohjaushenkilöstön on hyvä myös pysähtyä miettimään omaa suhdettaan tulevaisuuteen. Oma tulevaisuusajattelumme ja suhteemme tulevaisuuteen heijastuu myös opiskelijoidemme tulevaisuususkoon ja kykyyn nähdä mahdollisuuksia. Rohkaisenkin pysähtymään tulevaisuuspohdinnan äärelle:

• Suhde tulevaisuuteen – Mikä tulevaisuudessa on mielestäni mahdollista tai mahdotonta? Mitä näen toivottavana ja ei-toivottavana? Miksi?
• Suhde itseen – Kuka olen ihmisenä, millaisia vahvuuksia minulla on ja millaista on minulle merkityksellinen elämä?
• Suhde muutoksiin – Miten suhtaudun muutoksiin? Miten toimin ja asennoidun muuttuvissa tilanteissa? Voinko vaikuttaa omaan ja yhteiseen tulevaisuuteemme? Miten?
• Suhde työhön – Millainen ammattilainen ja osaaja haluan olla? Mitä työ ja ura minulle merkitsee?

Näiden pohdintojen kautta hahmotamme paitsi omaa tulevaisuussuhdettamme, voimme myös auttaa opiskelijoitamme ajattelun äärelle.

Omat vahvuutensa tunnistava osaaja pärjää myös tulevaisuuden työelämässä

Ohjaamme opiskelijoitamme tulevaisuuteen, jonka osaamisvaatimuksia emme voi täysin ennustaa. Voidaan kuitenkin todeta, että itseensä luottava, hyvinvoiva ja omat vahvuutensa tunnistava osaaja pärjää hyvin todennäköisesti myös tulevaisuuden työelämässä. Myös tulevaisuususkon näkökulmasta olisi tärkeää tukea nuorten itsetuntemusta ja toimijuutta, avartaa ajattelua mahdollisista tulevaisuuksista ja erilaisista vaihtoehdoista, auttaa suhteuttamaan valintojen tekemiseen liittyvää epävarmuutta sekä vahvistaa käsitystä itsestä osaajana ja ammatillisena toimijana. Laaja-alainen vahvuuksien tunnistaminen luo avaimia kaikille edellä mainituille.

Vahvuuttamon ja Taitaja2026-tapahtuman yhteistyössä toteuttama Tulevaisuuspolku ja sen tehtävät perustuvat VOIMAKEHÄ®-ohjausmenetelmään. Voimakehän avulla voidaan tunnistaa vahvuuksia kuudesta vahvuuden lajista: luonteenvahvuudet, luontainen kyvykkyys, taidot ja osaaminen, kiinnostukset, arvot sekä resurssit. Kokonaisvaltainen vahvuuksien tarkasteleminen vahvistaa käsitystä itsestä ja omista mahdollisuuksista: Millainen olen ihmisenä? Mikä on minulle tärkeää? Miten toimin yhdessä muiden kanssa? Missä olen hyvä? Mistä innostun? Mitkä asiat mahdollistavat hyvinvointiani? VOIMAKEHÄ®-työskentely ja ohjaus tuo esiin jokaisen yksilön oman positiivisen potentiaalin ja auttaa näkemään tulevaisuuden mahdollisuuksia ja taklaamaan pelkoja ja jarruja.    

Lopuksi

Tulevaisuuteen ohjataan paitsi ajattelun muutoksella, myös teoilla. Muutos syntyy kokeilemalla rohkeasti ja vahvistamalla niitä tapoja, jotka toimivat. Rakennetaan siis yhdessä sellaista ohjauksen ja opetuksen kulttuuria, joka ei pelkää tulevaisuutta, vaan avaa sille ovia. Olet lämpimästi tervetullut mukaan VOIMAKEHÄ®-lisenssivalmennukseen!

Laura Paaso
Väitöskirjatutkija, YTM, OPO
VOIMAKEHÄ®-päävalmentaja
Vahvuuttamo Oy

Taitaja2026 Tulevaisuuspolku-materiaalit
Lisätietoa ja ilmoittautuminen kevään 2026 VOIMAKEHÄ®-lisenssivalmennukseen